Un programa de 4 encuentros para que adolescentes de 12 a 16 años trabajen autoestima y vínculos saludables, atravesando lo que pasa en el aula, en redes sociales y en juegos online. Diseñado para gabinete de psicopedagogía y conducible por facilitador externo.
Un cortometraje para abrir la conversación sobre salud mental con adolescentes. Miralo en clase, pausalo, debatilo.
No son cuatro temas sueltos: es un recorrido confrontativo orientado a fortalecer autoestima y vínculos. Cada encuentro plantea una pregunta dura y atraviesa los tres contextos donde hoy sucede la convivencia adolescente: aula, redes sociales y juegos online.
Confronta la distancia entre cómo me muestro en redes y cómo soy cuando nadie mira. Trabaja la comparación permanente con perfiles editados. Introspección individual (dos columnas: lo que muestro / lo que escondo) + ronda grupal anónima.
"¿Cuánto de lo que pensás de vos viene de los likes?"Distingue maltrato de conflicto y aborda el silencio del grupo cuando algo cruel sucede en el aula, en grupos de chat, en comentarios de redes o en voice chats de Discord, Fortnite, Roblox y otros juegos online.
"¿Cuántas veces viste algo cruel y no pasaste el dedo?"La pieza más potente del programa. Cuando el grupo deja de reírse, comentar o dar like, el bullying baja 40–60% (evidencia KiVa). Simulación de escena en los tres contextos + compromiso individual + acuerdo grupal.
"Cada like, cada risa, cada silencio es un voto. ¿A qué estoy votando?"Confronta al que ejerce sin demonización. El daño se sostiene cuando uno desconecta la empatía (Bandura). Incluye lo que se dice en el aula, lo que se escribe en un chat y lo que se grita en un juego. Carta de reparación privada + acuerdo de cierre a 60 días.
"¿Hay alguien a quien le debo algo y no se lo di?"Se apoya en la evidencia de los programas más efectivos del mundo en esta franja, integrando el campo nuevo de salud mental adolescente y redes.
El programa incluye un instrumento corto pre/post para que la escuela mida cambios en: percepción de seguridad del grupo, conductas de testigo, intención de pedir ayuda y clima general.
El programa apunta a cinco resultados observables, sostenidos en el tiempo y medibles con los instrumentos incluidos.
Rango KiVa-Olweus documentado a 12 meses en estudios longitudinales.
Aumento sostenido de la disposición a pedir ayuda cuando algo duele.
El rol del testigo se activa. Intervención discreta en los tres contextos.
Mejora del clima percibido en escalas internas aplicadas por la escuela.
Material breve para casa, sin culpabilizar. Cada encuentro genera un envío.
El equipo de psicopedagogía incorpora metodología replicable año a año.
El programa está pensado para quienes tienen la responsabilidad de cuidar el clima de convivencia en la escuela secundaria.
Que quieren un programa serio en lugar de charlas aisladas.
Que necesitan metodología y material listo para aplicar.
Que quieren intervenir antes del próximo episodio.
Que buscan diferenciarse en su propuesta de cuidado.
Que reciben material breve y útil para acompañar lo que el aula trabaja.
Escribinos para recibir el kit completo de materiales de forma gratuita y ayudanos a construir aulas más psicoseguras.
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